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O agrupamento homogêneo em um ambiente educacional é definido como a junção de estudantes de níveis educacionais semelhantes, onde eles podem trabalhar com materiais mais adequados às suas forças e áreas de crescimento. Esses níveis de habilidade são geralmente determinados pela avaliação e observação do professor. Grupos homogêneos também são conhecidos como grupos de habilidade ou de nível de habilidade.
Grupos homogêneos estão em contraste direto com grupos heterogêneos nos quais estudantes de diferentes habilidades são agrupados, geralmente aleatoriamente. Continue lendo para descobrir como os grupos homogêneos são usados, bem como as vantagens e desvantagens dessa prática.
Exemplos de grupos homogêneos
Grupos homogêneos são comuns nas escolas e muitos professores os utilizam mesmo sem perceber. Leia os seguintes cenários para entender o papel que os grupos de habilidades desempenham na prática.
Alfabetização
Um professor cria instruções de leitura em pequenos grupos com base nas habilidades que os alunos de cada grupo estão desenvolvendo. Ao organizar esses grupos homogêneos, um professor reúne todos os alunos "altos" (aqueles com os níveis mais altos de leitura) em seu próprio grupo e se reúne com todos ao mesmo tempo para ler um texto mais desafiador. Ela também se reúne com os alunos "baixos" para melhorar sua leitura, encontrando-os em seus níveis de habilidade e selecionando um texto que é desafiador, mas não muito desafiador.
Matemática
Ao projetar centros de matemática, um professor coleta três conjuntos de materiais: um para o grupo mais baixo, um para o grupo intermediário e outro para o grupo mais alto. Esses grupos foram determinados pelos conjuntos de dados mais recentes da NWEA. Para garantir que a prática independente de seus alunos seja apropriada para seus níveis de habilidade, os folhetos e atividades que ele seleciona são de diferentes níveis de dificuldade. Seu grupo mais baixo pratica adicionalmente com os conceitos já ensinados e seu trabalho tem como objetivo alcançá-los e apoiá-los, se ficarem para trás, para que estejam no caminho certo com o currículo.
Observe que se referir a crianças como "alta" ou "baixa" não é um atributo do ensino equitativo e você nunca deve falar sobre seus alunos em termos de pontuação. Use seu conhecimento dos níveis de habilidade deles para fazer planos apenas para o sucesso acadêmico e evite divulgar níveis e agrupamentos para estudantes, famílias e outros professores, a menos que seja absolutamente necessário.
Vantagens de grupos homogêneos
Grupos homogêneos permitem planos de aula adaptados às habilidades e economizam tempo dos professores para atender às necessidades individuais. Quando os alunos são agrupados por habilidade, eles tendem a ter perguntas e áreas de dificuldade semelhantes que podem ser abordadas de uma só vez.
Os alunos tendem a se sentir confortáveis e suficientemente desafiados quando trabalham com alunos que aprendem no mesmo ritmo que eles. Grupos homogêneos atenuam os problemas dos estudantes que se sentem impedidos de seguir em frente ou ficar muito atrás, lutando para acompanhar. Os grupos de habilidades podem maximizar o desempenho dos alunos quando executados adequadamente.
Desvantagens de grupos homogêneos
Apesar de suas vantagens, houve um esforço para diminuir ou eliminar o uso de agrupamentos homogêneos nas escolas por alguns motivos. Um dos motivos é o tratamento de alunos com necessidades mentais, físicas ou emocionais que quase sempre são colocadas em grupos inferiores. Alguns estudos mostraram que as baixas expectativas impostas a esses grupos pelos professores eram uma profecia auto-realizável e esses alunos não acabaram recebendo instrução de alta qualidade.
Quando mal implementados, os grupos homogêneos não conseguem desafiar os alunos porque eles fornecem metas que os alunos podem facilmente alcançar e não precisam atingir. Finalmente, os níveis de habilidade dos alunos variam de acordo com o assunto e muitos se preocupam com o fato de agrupar os alunos de maneira muito rígida por suas habilidades, pois eles não receberão assistência adequada. Eles podem ficar demais quando entendem muito bem ou não o suficiente quando as coisas ficam difíceis.
